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Lunes, 29 Junio 2020

Inafocam e Intec especializarán personal del MINERD en acompañamiento pedagógico

 Con el objetivo de impulsar procesos de formación, enfatizando el desempeño del acompañante, como guía y mentor de docentes, estudiantes y la comunidad educativa, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), adscrito al Ministerio de Educación (MINERD) y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) comenzaron un programa de Especialidad en Acompañamiento Pedagógico.
 
El posgrado está dirigido a 80 coordinadores y técnicos docentes que laboran en los niveles de Inicial y de Primaria del sistema educativo dominicano de las regionales 04 (San Cristóbal), 10 y 15 (Santo Domingo) y 17 (Monte Plata).
 
La apertura de la actividad se realizó el pasado viernes 26 de junio a través de la plataforma virtual de Zoom como medida de precaución ante la crisis sanitaria generada por el COVID-19.  
 
Estuvo encabezado por Pascuala Matos, coordinadora docente del Departamento de Posgrado del Inafocam, en representación de Andrés de las Mercedes, director ejecutivo de dicha entidad; y Dalul Ordehi, decana del área de Ciencias Sociales y Humanidades del INTEC.
 
Este tendrá un mínimo de 12 horas semanales de clases; se impartirá los días viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. y sábados de 9:00 a.m. a 5:00 p.m.
 
Previo al inicio del programa se implementará un propedéutico para determinar las capacidades y conocimiento con las que los participantes comienzan la especialidad.
 
De igual manera se aplicarán dos prácticas de acompañamiento en los contextos laborales de los participantes.
 
El plan de estudios se desarrollará en cuatro períodos académicos trimestrales, con 855 horas prácticas, teóricas y de investigación.  Tendrá una carga académica de treinta y ocho créditos, distribuidos en catorce asignaturas.  
 
La organización de este plan de estudio consta de 4 módulos: “Acompañamiento pedagógico: Sentidos y Propuestas”, “Gestión de Procesos Socioeducativos”, “Gestión Institucional y Profesionalización Docente” e “Investigación para la Innovación y el Cambio Socioeducativo”.
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